任務導向的後果

約談一位小男生的媽媽，

孩子跟人相處很「直接」！

要跟人家借東西，只說一聲就拿走，甚至有時想要什麼就立刻有動作，

不大能理解對方的感受，言談中媽媽才透露他從小都只給指令，

要孩子遵守，很少有耐心地去和孩子解釋原因或理由，

十分任務導向。

建議媽媽回家做幾個改變：

提高孩子對事情的程序概念，建立理解對方和同理心。

大人做任何決定或規定要透過討論，讓孩子經歷思考過程，

增進邏輯與推理的能力以外，更重要的是「動機」！

在蒙特梭利的混齡環境中，孩子透過小社會的互動，

人我的判斷機會較多，慢慢會在合理化的互動中建立程序概念，

尤其在幼兒期「秩序感」的敏感期更是建立同理心與社會性的良機！

媽媽認同自己的「任務導向」需要調整，

因為孩子在缺乏思考的情況下被要求是十分不妥的，

和孩子養成「討論」再訂規則，依照約定去執行並堅持原則！

相信孩子會更願意思考，當然也更願意遵循。

Image by Michael George